Wie man Metakognition lehrt

Während das Denken etwas ist, was Menschen auf natürliche Weise und ohne bewusstes Denken tun, gibt es eine Art von Wissen, das dem Denken in der Art, wie wir denken, gewidmet ist. Dieser als Metakognition bekannte Prozess ermöglicht es Ihnen, Ihre mentalen Fähigkeiten besser zu nutzen, Ihre Fähigkeiten zur Problemlösung zu verbessern und erfolgreichere mentale Aufgaben zu erledigen. Bringen Sie den verantwortlichen Schülern die Durchführung der metakognitiven Erkundung bei, damit sie diese Vorteile nutzen können .

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Geben Sie den Schülern Papier- und Schreibutensilien und bitten Sie sie, Antworten zu schreiben, in denen die Art und Weise besprochen wird, wie sie lernen. Helfen Sie den Schülern, indem Sie ihnen Beispiele geben und sie fragen, ob sie am besten lernen, wenn sie mündliche Anweisungen erhalten, unabhängig lesen oder eine Multimedia-Präsentation ansehen. Diese Aktivität lässt die Auszubildenden nachdenklich über ihren eigenen Lernprozess nachdenken und hilft ihnen zu verstehen, wie sie Wissen erwerben.

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Weisen Sie die Schüler an, Lerninventare zu erstellen. Stellen Sie den Schülern Inventare wie die im Abschnitt Ressourcen aufgeführten zur Verfügung, um herauszufinden, wie sie am besten lernen. Durch Bestandsaufnahmen dieser Art werden die Schüler anhand der Art und Weise kategorisiert, wie sie am besten Informationen erhalten. Indem Sie eine Bestandsaufnahme durchführen und herausfinden, um welche Art von Schüler es sich handelt, können die besten Schüler selbst Lernpläne erstellen.

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Planen Sie die Praxis mit den Schülern zu etablieren. Das Setzen von Zielen ist ein wichtiger Bestandteil der Metakognition. Bringen Sie Ihren Schülern bei, wie Sie Ziele schreiben, die spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitkritisch sind. Führen Sie die Schüler durch diesen Prozess und bitten Sie sie, die Dinge aufzuschreiben, die sie gerne tun würden, und diese Notizen in Ziele umzuwandeln. Wenn ein Student beispielsweise das Verständnis der Wissenschaft verbessern möchte, könnte er schreiben: "Ich möchte in den nächsten drei Tagen fünf neue wissenschaftliche Fakten lernen". Dieser Prozess selbst erfordert Selbstbeobachtung und Metakognition, die es den Schülern ermöglichen, diese Fähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig Pläne für sie zu erstellen.

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Vermitteln Sie Fähigkeiten, um die erzielten Fortschritte zu überwachen. Um die Kontrolle über ihre metakognitiven Prozesse zu erlangen, müssen die Schüler ihren Fortschritt überwachen. Zeigen Sie Ihren Schülern auf unterschiedliche Weise, dass Sie ihren Fortschritt in Richtung Lernziele steuern können. Stellen Sie den Schülern eine Vielzahl von Methoden zur Verfügung, einschließlich der Selbstbefragung, in der ihr persönliches Lernen bewertet wird, sowie der Evaluierungsanalyse, in der die Schüler die im Rahmen einer Klasse abgegebenen Bewertungen betrachten, damit Bestimmen Sie die Bereiche, in denen Sie noch Probleme haben.

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Übe die Anpassung mit den Schülern. Sobald sie in der Lage sind, über ihre Denkweise nachzudenken, können sie sich effektiver an die Schwierigkeiten anpassen, auf die sie beim Lernen stoßen. Bringen Sie Ihren Schülern bei, Hindernisse zu überwinden, indem Sie die Art und Weise ändern, in der die Themen behandelt werden. Wenn ein Schüler zum Beispiel durch kinetische Methoden besser lernt, kann der Schüler ein gutes Spiel für sich selbst erstellen. Erklären Sie den Schülern auch, wie sie ihre Ziele vernünftiger gestalten können, wenn sie Schwierigkeiten haben, die aktuellen Ziele zu erreichen.